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家庭教育的重要性名言
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
培养人，就是培养他对前途的希望。——（前苏联）马卡连柯
适时引导孩子讲，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。
时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。
推行健康教育工作任重道远，实有赖家庭、学校、社区等各方面的合作。
不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。
教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克.吐温
性格不完全是天生的 多半是后天养成的 良好教育可以培养良好的性格 良好的环境影响性格的形成 经过磨砺人会坚强 经过陶冶人会儒雅 经过训练人会规矩 经过教化人会文明 钢是炼出来了 刀是磨出来了 玉是琢出来了 才是学出来了 养子如养虎 谨慎关爱智慧不厌其烦 用心尽责严格持之以恒 启迪俭养包容循循善诱 习惯成自然 自然成性格 什么样的性格什么样的命运 什么样的命运什么样的人生 孩子的一生从父母身上奠定 称职的父母才有优秀的孩子 把责任推给孩子是无赖行径 好父母常自责反省并及时改过补救 简单粗暴毁了自己也误了孩子 暴力只能用于敌我矛盾 家庭永远以爱和沟通为原则 为人处事
人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛玻如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。——洛克
好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。
做个有良心的人。-会懂得做人的人，无论走到哪里都会受欢迎。大凡人们在很小时候，从父母，老师那接受的教育，都是做人就要做一个好人，做一个对国家，对社会，对家庭都有用的人。
《老人与海》为世界贡献了一句话：人可以被消灭，不可以被打败。勇气比知识更重要。如果某个孩子勇敢地向一切障碍、挫折或灾难说：人可以被消灭，不可以被打败，那么，这个孩子就是一个真正受过教育的人。